Mein Name ist Maik Wortmann, ich bin seit dem Jahr 2018 als Sozialpädagoge an der Dahlingschule.
Ich stehe als Ansprechpartner für alle Schülerinnen und Schüler der Klassen 1-10 sowie deren Eltern und Erziehungsberechtigten zur Verfügung.
Es gehört zu meinen Aufgaben, Schülerinnen und Schüler und deren Eltern bzw. Erziehungsberechtigten bei Problemen im schulischen, häuslichen und/oder sozialen Umfeld zu beraten.
Telefon: 02065 / 421632
Mail: maik.wortmann@dahling.de
Die Dahlingschule ist der Überzeugung, dass die Schule einen großen Teil des Lebensraums der Schülerinnen und Schüler einnimmt. Dieser Lebensraum sollte neben der Vermittlung von Lerninhalten möglichst attraktiv gestaltet sein, um den Schülerinnen und Schülern unter Berücksichtigung des jeweiligen Förderschwerpunktes die größtmögliche Motivation für einen regelmäßigen Schulbesuch zu geben.
Auch die Beratung und Unterstützung von Eltern und Erziehungsberechtigten schulängstlicher und/oder schulmüder Schülerinnen und Schüler ist ein Bereich, der einen hohen Stellenwert an der Dahlingschule hat. Durch niedrigschwellige Angebote, wie dem offenen Büro, kann eine Unterstützung bei der Wiedereingliederung in den schulischen Alltag erfolgen. So ist z. B. eine stufenweise Rückführung bei Schulentfremdung möglich.
Weitere wichtige Punkte der sozialpädagogischen Arbeit an der Dahlingschule sind die Beratung und Unterstützung der Schülerinnen und Schüler auf dem Weg in das Berufsleben. Beginnend mit der gemeinsamen Suche passender Praktikumsplätze, über Bewerbungstrainings im Einzelfall bis zum gemeinsamen Besuch von Veranstaltungen des Jobcenters wird hier der Weg ins berufliche Leben sozialpädagogisch begleitet.
Die Durchführung sozialpädagogischer Projekte ist ein weiterer Baustein meiner Arbeit und wichtig für die persönliche Entwicklung der einzelnen Schülerinnen und Schüler. Diese Projekte finden teils im Klassenverband, aber auch in klassenübergreifenden Kleingruppen statt. So ist es möglich, die Inhalte der Projekte an die speziellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler und ihre individuellen Förderschwerpunkt anzupassen.